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              當前位置:首頁 > 校情總覽 > 學校簡介

             

            一、學校沿革
            學校創建于1974年,隸屬于桐鄉市衛計委主管,同時接受教育行政部門的行業管理,系桐鄉市辦學最早的職業學校。2003年在衛校辦學的基礎上增設“桐鄉綜合中等專業學校”。學校堅持多渠道、多層次的辦學方向,走綜合發展之路。2009年,校內實訓基地——附屬桐鄉市康復醫院投入使用,實現了產、學、訓、研的協調發展,實現了實踐教學從仿真到全真的轉變,目前在省內中等衛校中尚屬唯一。2014年,學校成立了全省首家中等衛校黨委。
            二、主要榮譽
            2003年,學校被批準為“省三級重點中等職業學校”;2005年,學校被批準為“省一級重點中等職業學校”;2007年,學校被批準為“國家級重點中等職業學校”;2012年,順利通過“省一級重點中等職業學校”復評驗收。
            學校的辦學水平在全省具有優勢地位。擁有護理國家級實訓基地、衛生類省級實訓基地、康復治療技術省級產學研聯合體?祻图夹g專業是首批國家級示范專業,護理專業是浙江省示范專業,藥劑和文秘專業是嘉興市示范專業。是浙江省護理類副理事長學校、文秘類副理事長學校。
            學校還被授予全國青少年道德培養實驗基地、健康促進金牌學校、浙江省健康服務開放實訓中心、浙江省德育基地、浙江省家政服務人才培養培訓學校、浙江省綠色學校、浙江省衛生先進單位、浙江省衛生系統思想政治工作先進集體、浙江省鄉醫培訓先進單位、嘉興市文明單位、嘉興市衛生先進單位、嘉興市教科研示范基地、嘉興市禁毒示范學校、桐鄉市衛生先進單位、桐鄉市平安校園示范單位等榮譽稱號。
            三、專業結構  
            學校堅持全日制教育與社會培訓并舉,中專教育與“中高職銜接”教育并重,打造以護理、康復治療技術為龍頭的衛生類專業群,以文秘、會計為主干的現代服務類專業群。設有護理、康復治療技術、藥劑、中藥、助產、醫學檢驗、食品藥品監督管理、文秘、會計電算化、衛生信息管理等10個專業。其中“3+2”、五年一貫制的護理、康復治療技術、醫學檢驗、食品藥品監督管理、中藥等專業分別與杭州醫學院、寧波衛生職業技術學院、嘉興職業技術學院、浙江醫藥高等?茖W校等長期合作辦學。
            四、辦學規模  
            學,F有在編教職工185人,專任教師172人。其中有碩士研究生31人,高級職稱教師65人。專業課教師108人,“雙師型”資質教師103人,占專業課教師95.4%。護理、藥劑、康復治療技術、文秘等骨干專業,均有多名高級職稱或本專業碩士學位的專業課專任教師。
            學校堅持“穩定辦學規模,提高培養質量”,面向全省招生,全日制在校生3800名左右,成人學歷培訓1200名左右,各類職業培訓每年6000人次以上。
            五、辦學條件
            校園占地186畝,建筑面積63000平方米,教學用房9100平方米,實訓用房14600平方米,設備設施總值2700多萬元。教學、實驗、實訓、文體設施先進齊全,教室、實驗室、學生公寓配備空調及全天候供應熱水,生活服務中心等設施完備。校園紅房綠地,小橋流水,環境優美,是莘莘學子求學的理想之所。
            五、辦學實績  
            (一)師資培養成效顯著
            “四大工程”助推師資隊伍建設  學校實施師資隊伍建設 “四大工程”,包括對青年教師的“青藍工程”,對行業引進人才的“轉型工程”,針對專業教師的“雙師型”工程,對學科骨干制定的“名師工程”。對青年教師,還實施了以培養進取心、事業心、責任心為主要內容的“三心教育”。
             師資培養“四大工程”取得了實效。近3年,教師在“雙高課”、說課、技能比賽中,獲得全國一等獎4項、二等獎12項、三等獎6項,省級一等獎5項,二等獎9項、三等獎11項,嘉興市級及以上獎項共184項。教師論文獲全國獎44項,嘉興市級以上163項。發表論文192篇。68項課題在嘉興市級及以上立項,55項課題成果獲嘉興市級及以上獎勵。主編參編全國規劃教材62本,編寫校本教材21本。現有省“春蠶獎”1人,嘉興市名師3人,嘉興市學科帶頭人4名,嘉興市新世紀專業技術帶頭人2名,嘉興市新世紀專業技術后備人才4名,嘉興市優秀班主任、優秀教師3名,桐鄉市學科帶頭人、骨干教師38人,桐鄉市醫療衛生學科骨干、醫壇新秀6名,校級骨干教師、教壇新秀17人,9人被聘為“國家職業技能鑒定考評員”。鼓勵教師參加學術活動,有全國文秘公關專業教學研究會常務理事1人,中華及省級護理學會會員44人,中華醫學會會員 10 人,嘉興醫學會康復學術委員會委員1人,桐鄉市教育學會、護理學會常務理事2人。
            (二)學生培養成績出色
            1. 學生就業創業能力突出。參加全國護士資格考試,自2009年實施應屆畢業生全國護士執業資格考試以來,我校每年護理專業考試通過率均領先全國中等衛校,近5年通過率穩定在99%以上,2016年首次機考通過率98.4%。參加省級及全國護理技能大賽、省級醫藥行業特有工種技能競賽獲一等獎2項、二等獎7項、三等獎11項,學生“雙證”畢業率100%;近3年,畢業生總就業率達98%,對口就業率達93.04%。學校畢業生綜合能力強,很多畢業生擔任單位正副職領導、中層干部,成為專業骨干和業務能手。
              2. 學生單考單招成績優異。我校自2002年以來,一直舉辦升學班。學校輔導單考單招成績優異,特別在醫護、藥學、文秘專業中更是具有強勁優勢,醫護類自2003年以來一直包攬全省狀元,藥學類也多次摘得全省桂冠,文秘、財會專業有數十名學生考入高職本科;2014年,我省首次在醫護類高職考中招收本科,我校醫護類考生有63位同學上了本科(全省80名),本科人數總計68人,居浙江省中職學校第一。2015年,我校129人考上本科,其中醫護類 109 人(醫護類111人參加考試,本科率98.2%),凌嘉嫻同學以652的高分摘得全省醫護類狀元,學校11年蟬聯醫護類狀元。2016年, 我校247人參考,全部上線。156人考上本科,其中醫護類116人(醫護類130人參加考試,本科率89.2%),付淑萍同學以642分摘得全省醫護類狀元,學校12年蟬聯醫護類狀元。
            (三)校企合作模式多樣
             1.加盟職教集團    學校是“嘉興欣禾職業教育集團”、“寧波天一職教集團”、“省高醫專職教集團”的重要成員學校。2012年,在上級部門的鼓勵和支持下,牽頭成立桐鄉醫藥衛生護理職業聯盟。通過加入職教集團,學校密切了與高職院校、行業的合作交流,豐富辦學的內涵,促進專業發展和師資成長。
            2.嘗試“產學結合”新模式    2009年以來,校內實訓基地——桐鄉市康復醫院投入使用,較好實現了產、學、訓、研協調發展的功能。該基地是城鎮職工基本醫療保險、城鄉合作醫療定點單位,對外開展醫療服務,年門診病人9000余人次,出院400余人次,業務收入1000萬元以上。同時,該基地使實踐教學實現了從仿真到全真的轉變。學校護理、康復治療技術、藥劑專業學生進現場實訓。低年級的學生,感受崗位氣氛和環境,參與生活護理;高年級的學生,在教師指導下實現全真的“學做結合”。校實訓基地還承擔培養“雙執業”師資的任務,20余名專業教師實行“崗位兼職”、“崗位輪換”。
            3.加強同兩大“百億”工程合作    目前桐鄉在建的兩個百億項目——烏鎮國際健康生態休閑產業園暨雅達國際醫療公園、高橋平安養生綜合服務社區項目,致力于打造“未來中國休閑養生目的地”。平安、雅達落戶桐鄉,使未來幾年桐鄉對衛技人員的需求急劇增加,為我校培養的醫護類人員就業提供了廣闊的空間。目前,我校與這兩大公司均已簽訂人才合作培養協議書。
            (四)校園文化建設初具規模
            學校以“美麗校園,文化桐綜”為主線,加強校園文化建設,極大地提升了學校的文化品位,使“文化育人”這一教育理念得到了很好的體現。
            1.鑄造精神文化,促進學校的整體文化和諧
            校園精神文化是校園文化的核心,學校從高處立意,從實際著手,深入挖掘學校自身獨特的文化底蘊,突出學校及專業特色,形成昂揚向上的校園文化精神——“鳳凰精神”。
            ◆提煉辦學思想,引領學校發展。學校堅持“以服務為宗旨,以就業為導向,以質量為核心,以改革為動力”的辦學宗旨,以“育才先育人,成才先成人”的辦學理念,以“能級管理、聚焦培養、百花齊放、百家爭鳴”的辦學方針,以“鳳凰精神”為學校精神,主動服務當地經濟社會發展和學生就業、創業需要,大力推動專業設置與產業需求、課程內容與職業標準、教學過程與生產過程“三對接”,不斷深化教育教學改革,優化與社會需求相適應的學生培養體系,推行校企合作、工學結合。學校堅持“愛校如家、敬業奉獻、團結奮斗、開拓創新”的校訓和“勤學、明辨、律己、篤行”的校風,以“白鴿梧桐葉”為校標,并制作校旗,以《難忘母校情》為校歌,形成了鮮明的職教辦學特色。
            2.打造物質文化,促進人與環境和諧
            ◆建設花園式的校園。學?茖W規劃校園文化整體布局,突出內涵式發展,重視人文建設,發揮文化育人的功能,努力做到讓校園的每一處景觀都能“說話”,讓每一個細節都能“育人”,如“鳳凰精神”文化石、“儒家文化”燈箱、“勵志宣傳標語”道旗、學校榮譽長廊等。
            學校依照美的規律來構建校園,栽種和修剪著眼于畫意,使學校一年四季綠意縈繞。校園里有假山噴泉、古亭走廊、標志牌識等整體布置,無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。學校已經基本形成了四季有綠樹、鮮花經常開的優美校園。整個校園環境美觀潔靜,為師生創造了一個清新的教育氛圍。
            ◆開展 “一部一品”特色文化活動。學校開展“一部一品”文化建設活動,四個專業部根據自己專業特色打造適合本部特色的專業文化,營造濃厚的部文化氛圍,如:護理部的“淑女工程”和“杏林文化”,醫藥部的“醫藥文化”,升學部的“博雅文化”,綜合部的“書香桐綜”,。每個班級在專業部文化建設框架下,打造具有班級個性的班級文化,形成了一個班級一種特色,如班級文化展板。全校最終形成“一部一品”“一班一特”的校園文化氛圍。
            ◆打造“創新創業”一條街。學校在生活區建立了學生創業基地,打造創新創業一條街,營造濃厚的創新創業氛圍,鼓勵學生積極創業,F社團創業有“月之夜”工作室、“疾風”快遞社和男生女生“格子鋪”,還有多個社團正在申報創業過程中,如馨苑禮儀社、食尚食品社等。
            3.推行“三自一導”德育模式,全面提升學生素養
            為把每一位學生培養成為具有自主意識、責任意識、創新意識的社會人,學校積極構建和推行“自我管理、自我教育、自我服務”與“教師善導”的“三自一導”德育新模式,全面提升學生素養。
            推行德育實踐周活動,實現學生自我管理。“德育實踐周”活動是我校的特色工作之一。以班級為單位,輪流進行校園值周,每年有40多個班級,2000多名同學參與“德育實踐周”活動。校團委負責對值周班進行培訓,統一要求,明確職責;顒又,每位學生分別安排到禮儀組、檢查監督組、清衛組等崗位任務。值周檢查時以“7S”為標準,督促全校各班整理規范。同時,值周班做好全校公共區域的“7S”整理整頓工作。“德育實踐周”實現了學生的自我教育、自我管理、自我服務。
            ◆開展道德講堂,加強學生自我教育。學校以“常規、禮儀、安全、節約”四項教育為主題,開展 “桐綜道德講堂”,進一步加強了學生自我教育的能力,不斷提升師生的思想道德和文明素養,努力形成“守規則、重禮儀、懂感恩、講誠信、有責任、做好事”的良好校園氛圍。各班定期開展“班級道德講堂”,凸顯了學生“自我教育”。
            ◆創設“義工銀行”,推進學生自我服務。2013年,學校的青年志愿者們共同成立了 “義工銀行”——將學生的各類志愿服務登記造冊,將義工服務的時間儲存在 “義工銀行愛心儲蓄卡”上。全校師生均是“義工銀行”的志愿者,志愿服務包含下社區提供衛生、醫療、保健服務,送醫送教,走村進戶獻愛心,到敬老院組織健康知識講座,參與世界艾滋病日宣傳活動,參加桐鄉市“愛國衛生月”宣傳活動、“世界急救日”的宣傳等。“義工銀行”還結合專業特點,設置了與專業相關的個性化崗位,如康復醫院晨間護理、周末康復治療室協助員等,讓學生在參與志愿服務活動的同時,能夠提升自己的專業知識。“義工銀行”的開設實現了學生之間的自我服務。同時,將志愿服務擴大到社會,使學生感受到服務的價值,提高了學生的思想道德境界。
            ◆依托業余黨校、團校,發揮教師善導作用。學校以青年業余黨校、團校為平臺,定期安排優秀的黨員教師給學員上黨課、團課,學習黨團知識和先進思想,積極參加志愿者服務活動,樹立正確的人生觀、價值觀。到目前為止,共舉辦了24期青年業余黨校、7期團校。青年業余黨校、團校的開展,讓更多的青年茁壯成長,使他們成為學校具有先進思想的典型,同時,學員以點帶面,帶動了全校師生的政治意識、示范意識,為學生的健康成長提供了思想保障。
            推行“三自一導”德育新模式,不僅培養了學生的行為習慣能力,而且凈化了學生的思想,使學生素質全面提升。
            4.辦好“校園文體節”活動,豐富校園文化生活
            學校每學期舉辦豐富多彩的校園“文體節”,內容涉及文化、科技、體育、技能等方面,主要有校運會、班級大合唱、校園卡拉OK比賽、主持人挑戰賽、跳蚤市場暨愛心義賣、校園吉尼斯挑戰賽、“桐綜之夜”廣場文藝演出、“十八歲成人、護生宣誓”以及護理操作、康復操作、文秘禮儀展示、中藥識別、血型鑒定等技能賽。校園文體節活動,既豐富了學生的課余生活,開闊了視野,鍛煉了能力,同時使一大批學有所長、多才多藝的學生脫穎而出,為繁榮校園文化,促進良性競爭、團結合作、創新審美提供了條件。
            學校積極參加全國“文明風采”系列競賽活動,自參賽以來,一直獲浙江省中職學校文明風采大賽優秀組織獎,全國中職學校文明風采大賽卓越組織獎。
            5.打造精品社團,培養創新精神
            學校積極開展豐富的社團活動,建有舞蹈社、跆拳道社、食品社、“天使”文學社、薰衣草工作社、文秘禮儀工作社、記者團等10多個精品社團,學校給每個社團配備專業教師,定期指導學生進行訓練,規范社團建設,使之成為發展學生特長,培養學生創業能力的載體。社團為學生創造了表現自我的機會,使他們重新認識自我,肯定自我,樹立起正確的人生觀和價值觀。
            優異的教學質量、內涵豐富的校園文化讓桐鄉衛校的知名度逐年提高。通過學生和家長的口口相傳,桐鄉衛校在全省各地樹立了良好的口碑。近年來,學校生源數量、質量穩定,形成了成績連年進步的良性循環!
            雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。桐鄉市衛生學校歷經40多年的磨礪,從小到大,由大做強,腳踏實地,成績斐然。然而,自強不息的桐衛人清醒地認識到:榮譽屬于過去,奮斗成就輝煌。他們將在已經搭建的發展平臺上,與時俱進,再立新功。我們完全有理由相信:隨著時間的推移,桐鄉市衛生學校這株職教奇葩,必定會綻放出更加絢麗的光彩!
             

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